Me voy de vacaciones un tiempecito
.
Por ahora no consultaré el correo, ni actualizaré el blog, ni casi miraré el móvil.
Si necesitas orientación, a partir del 1 de septiembre estoy en el Insti.
Espero que tú también estés de vacaciones y descanses un poquito mejor que este obrero que fotografió Ebbets en 1930.
¡Hasta prontito!
Concienciación, compromiso y profundidad escénica son sólo algunos de los sustantivos que merece el estreno de la obra de teatro que ha llevado a cabo el grupo PARADIGMACIEGO en el IES Martín de Aldehuela el día 20 de junio.
Todos sin excepción estuvieron a la altura durante la representación. Ésta que era su ópera prima, fue capaz de grabar a sangre y fuego algunos de los perfiles humanos más crudos y estereotípicos de la violencia de género.
A pesar de su juventud y de que ésta era su primera incursión en el teatro, todos lucieron como verdaderos profesionales, con una extraordinaria presencia escénica.
Se repitieron las características principales de cualquier estreno: nervios, ensayos de última hora, estreno en casa, lleno hasta la bandera, seguidores y detractores llenando el gimnasio del IES Martín de Aldehuela, gente de pie, y algunos que se quedaron sin poder vernos.
Finalmente, hubo una gran acogida por parte del público y la representación sorprendió a todos, el gimnasio se caía de los aplausos, y la emoción y las lágrimas embargaba a los presentes que se deshacían en elogios.
Esto no es más que el comienzo de una carrera de grandes actores y actrices que darán mucho que hablar.
Carmen
Tras la fatalidad de tus ojos,
que son de mármol blanco,
porque olvidan,
hay un liviano vahído de versos,
que mecen tus cabellos de ideas
fragmentadas a golpes.
El silencio se bambolea
entre los brazos perdidos de la Venus
que bañó su ilusión
en un mar que no era suyo.
Has caminado errante,
y tenías los ojos demasiado azules de libertad,
y la boca jugosa, fruta entregada.
Es una forma ingenua
de dejar que te atropellen el alma.
Se ha estremecido el aire oro de una tarde
que ya es piedra.
¿Quién quiere ver tu boca
cosida por puños que dicen amarte?
Hay un agua hirviente que pasa de vaso a vaso
hasta convertirse en sangre.
Es una consagración endemoniada
de la que sólo tú puedes huir.
Y los demás, giramos los ojos mirando eternidades
como si los obreros del alma se hubieran puesto en huelga.
Este artículo va dirigido a todos los alumnos de bachillerato. He subido los apuntes del Tema5 Hoja de Cálculo Openoffice.org Calc para que os los podáis descargar e imprimir.
Os recomiendo que los uséis para estudiar para el examen del miércoles próximo.
Pinchad sobre la imagen para que se abra el documento PDF:
Mentiras y complicidades que sustentan
la violencia contra las mujeres
Autora: Nuria Varela
Desde hace tiempo algunas periodistas estamos en la reflexión del papel que desde la comunicación podemos y debemos jugar como “mediadoras” para ayudar a difundir de la manera más amplia posible en la sociedad los análisis, los mensajes y las luchas del movimiento feminista, que por lo demás han sido claves para lograr el poco o mucho avance de las mujeres a lo largo de la historia. Nuria Varela, compañera además de Mujeres en Red, forma parte de ese grupo de periodistas comprometidas en ello y desde este espacio agradecemos la contribución que realiza en este libro.
“Íbamos a ser reinas”, prologado por Marcela Serrano, resulta especialmente interesante por combinar una forma y estilo divulgativo con una perspectiva feminista esencial. Toca los diversos aspectos sin concesiones… el patriarcado, la complicidad de la iglesia, los medios de comunicación, la publicidad y el lenguaje, los diferentes aspectos del maltrato: psicológico, judicial, económico y social, la construcción de la masculinidad… es un libro muy fácil de leer y al mismo tiempo es un libro comprometido sumándose a las voces que reivindican que el fenómeno de la violencia de género sea considerada “una cuestión de estado” .
Recoje y reconoce, aunque logicamente no puede profundizar en ellas las aportaciones hechas desde los diferentes campos para clarificar la información sobre los procesos de las mujeres que sufren violencia de género. Desde el reconomiento al papel del movimiento feminista y los origenes de la lucha -en ellos se sitúa sin duda a Victoria Sau, Ana María Pérez del Campo o Leonor Walker- hasta las aportaciones de quienes en los últimos años han trabajado y sumado nuevas perspectivas al problema (Jorge Corsi, Sanmartín, Gill Davies, Andrés Montero, Pilar Jimenez, Angeles Alvarez, Marie-France Hirigoyen, Luís Bonino, etc.) Las voces de las protagonistas, mujeres maltratadas, son el hilo conductor de cada capítulo.
Montserrat Boix
Coordinadora de Mujeres en Red.
Corral de comedias de Almagro, restaurado y en activo para su Festival de Teatro Clásico.
Hablando del fenómeno social del teatro barroco, explicamos en clase hace unos días la estructura del corral de comedias. Para el que no se lo imagine o quiera “visitar” uno de la época, aquí os dejo algunas reproducciones y fotografías.
Este es un artículo de prueba incluido en la carpeta para 2º de ESO.
Foto de elpais.com
La ‘generación del 50′: de izquierda a derecha, Carlos Barral, José Luis Caballero Bonald, Luis Marquesán, Jaime Gil de Biedma, Ángel González y Juan Ferraté, ante la tumba de Antonio Machado en Colliure (Francia) en 1959.
El fallo del Certamen literario de Poesía y Relato Breve del IES Martín de Aldehuela (Málaga capital) se producirá dentro de poco. Os recuerdo que el premio consistirá en un cheque regalo a canjear en alguna de las librerías del centro.
Suerte a todos y todas.
BIOGRAFÍA
No cojas la cuchara con la mano izquierda.
No pongas los codos en la mesa.
Dobla bien la servilleta.
Eso, para empezar.
Extraiga la raíz cuadrada de tres mil trescientos trece.
¿Dónde está Tanganika? ¿Qué año nació Cervantes?
Le pondré un cero en conducta si habla con su compañero.
Eso, para seguir.
¿Le parece a usted correcto que un ingeniero haga versos?
La cultura es un adorno y el negocio es el negocio.
Si sigues con esa chica te cerraremos las puertas.
Eso, para vivir.
No seas tan loco. Sé educado. Sé correcto.
No bebas. No fumes. No tosas. No respires.
¡Ay, sí, no respirar! Dar el no a todos los nos.
Y descansar: morir.
Gabriel Celaya
Pero hay muchos más poemas de Celaya.
Y en la página de la Diputación de su Guipúzcoa natal se nos ofrece:
Podría empezar esta entrada anunciando :” ya está aquí lo que todos estaban esperando…” pero mentira, pues nadie se imaginaría que este grupo llegase a sacar a la venta… LAS CAMISETAS DE PARADIGMACIEGO.
Pues si, esa es la razón de esta entrada, debido a la aceptación del entorno del grupo de teatro PARADIGMACIEGO, los componentes de la organización han pensado en crear camisetas para aquellos que quieran apoyar la causa defendida por PARADIGMACIEGO y para la autopromoción del grupo, pues en pocas semanas sera el estreno de la obra, que tendrá lugar en el IES Martin de Aldehuela, Malaga. En la camiseta se encuentra impreso el numero de atención a víctimas de malos tratos por violencia de género (016) en el frontal y el nombre del grupo en el dorso.
Los interesados en este material, se les podrá proporcionar si se ponen en contacto con los miembros del grupo personalmente o a traves de nuestro correo electronico paradigmaciego(arroba)gmail.com
Tambien contactando con:
Carmen Aneas.
Alejandro Morales.(1º bacht. Tec/Sal)
Luis Pascual.(1º bacht. Tec/Sal)
Alfonso Sanchez.(1º bacht. Tec/Sal)
Cristina Herrera.(4º ESO)
Elisa Portillo.(1º bacht. Soc)
Ana Maria Aguilar.(1º bacht. Soc)
Andres Falco.(1º bacht. Soc)
Carmen Montosa.(1º bacht. Soc)
Como siempre, esperemos que sea aceptado por todos, y sobre todo ahora más que nunca, aceptamos sugerencias.
LOS PRECIOS, estarán disponibles en pocos dias.
Carta a un maltratador
Fernando Orden Rueda 2º de Bachillerato, de Ciencias de la
Salud. IES Bioclimático, de Badajoz. II Premio del II
Concurso Nacional ‘Carta a un maltratador’, convocado por
la Asociación ‘Juntos contra la violencia doméstica’
Para ti, cabrón: Porque lo eres, porque la has
humillado, porque la has menospreciado, porque la has
golpeado, abofeteado, escupido, insultado… porque
la has maltratado. ¿Por qué la maltratas? Dices que
es su culpa, ¿verdad? Que es ella la que te saca de
tus casillas, siempre contradiciendo y exigiendo
dinero para cosas innecesarias o que detestas:
detergente, bayetas, verduras… Es entonces, en
medio de una discusión cuando tú, con tu ‘método de
disciplina’ intentas educarla, para que aprenda.
Encima lloriquea, si además vive de tu sueldo y tiene
tanta suerte contigo, un hombre de ideas claras,
respetable. ¿De qué se queja?
Te lo diré: Se queja porque no vive, porque vive,
pero muerta. Haces que se sienta fea, bruta,
inferior, torpe… La acobardas, la empujas, le das
patadas…, patadas que yo también sufría.
Hasta aquel último día. Eran las once de la mañana y mamá
estaba sentada en el sofá, la mirada dispersa, la cara
pálida, con ojeras. No había dormido en toda la noche,
como otras muchas, por miedo a que llegaras, por pánico a
que aparecieses y te apeteciera follarla (hacer el amor
dirías) o darle una paliza con la que solías esconder la
impotencia de tu borrachera. Ella seguía guapa a pesar de
todo y yo me había quedado tranquilo y confortable con mis
piernecitas dobladas. Ya había hecho la casa, fregado el
suelo y planchado tu ropa. De repente, suena la
cerradura, su mirada se dirige hacia la puerta y apareces
tú: la camisa por fuera, sin corbata y ebrio. Como tantas
veces. Mamá temblaba. Yo también. Ocurría casi cada día,
pero no nos acostumbrábamos. En ocasiones ella se había
preguntado: ¿y si hoy se le va la mano y me mata? La pobre
creía que tenía que aguantar, en el fondo pensaba en parte
era culpa suya, que tú eras bueno, le dabas un hogar y una
vida y en cambio ella no conseguía hacer siempre bien lo
que tú querías. Yo intentaba que ella viera cómo eres en
realidad. Se lo explicaba porque quería huir de allí,
irnos los dos…Mas, desafortunadamente, no conseguí hacerme
entender.
Te acercaste y sudabas, todavía tenías ganas de fiesta.
Mamá dijo que no era el momento ni la situación, suplicó
que te acostases, estarías cansado. Pero tu realidad era
otra. Crees que siempre puedes hacer lo que quieres. La
forzaste, le agarraste las muñecas, la empujaste y la
empotraste contra la pared. Como siempre, al final ella
terminaba cediendo. Yo, a mi manera gritaba, decía: mamá
no, no lo permitas. De repente me oyó. ¡Esta vez sí que
no!–dijo para adentro-, sujetó tus manos, te propinó un
buen codazo y logró escapar. Recuerdo cómo cambió tu cara
en ese momento. Sorprendido, confuso, claro, porque ella
jamás se había negado a nada.
Me puse contento antes de tiempo.
Porque tú no lo ibas a consentir. Era necesario el castigo
para educarla. Cuando una mujer hace algo mal hay que
enseñarla. Y lo que funciona mejor es la fuerza: puñetazo
por la boca y patada por la barriga una y otra vez…
Y sucedió.
Mamá empezó a sangrar. Con cada golpe, yo tropezaba contra
sus paredes. Agarraba su útero con mis manitas tan
pequeñas todavía porque quería vivir. Salía la sangre y yo
me debilitaba. Me dolía todo y me dolía también el cuerpo
de mamá. Creo que sufrí alguna rotura mientras ella caía
desmayada en un charco de sangre.
Por ti nunca llegué a nacer. Nunca pude pronunciar la
palabra mamá. Maltrataste a mi madre y me asesinaste a mí.
Y ahora me dirijo a tí. Esta carta es para tí, cabrón:
por ella, por la que debió ser mi madre y nunca tuvo un
hijo. También por mí que sólo fui un feto a quien negaste
el derecho a la vida.
Pero en el fondo, ¿sabes?, algo me alegra. Mamá se fue.
Muy triste, pero serenamente, sin violencia, te denunció y
dejó que la justicia decidiera tu destino. Y otra cosa:
nunca tuve que llevar tu nombre ni llamarte papá. Ni saber
que otros hijos felices de padres humanos señalaban al mío
porque en el barrio todos sabían que tú eres un
maltratador. Y como todos ellos, un hombre débil. Una
alimaña. Un cabrón.
Tras los pasos de los poetas que se sobreponen a la Guerra Civil, hemos topado en clase con Miguel Hernández, el poeta autodidacta por excelencia. Aquí os dejo el enlace de la página de su Fundación en Orihuela, donde podréis encontrar un interesante resumen de su vida y obra, acompañado de fotografías, algún archivo sonoro y una útil cronología.
Para disfrutar del disco homenaje de Serrat, pinchad aquí.
Y, por supuesto, sus famosas (y no por ello menos conmovedoras) Nanas de la cebolla:
NANAS DE LA CEBOLLA
La cebolla es escarcha
cerrada y pobre:
escarcha de tus días
y de mis noches.
Hambre y cebolla:
hielo negro y escarcha
grande y redonda.
En la cuna del hambre
mi niño estaba.
Con sangre de cebolla
se amamantaba.
Pero tu sangre,
escarchada de azúcar,
cebolla y hambre.
Una mujer morena,
resuelta en luna,
se derrama hilo a hilo
sobre la cuna.
Ríete, niño,
que te tragas la luna
cuando es preciso.
Alondra de mi casa,
ríete mucho.
Es tu risa en los ojos
la luz del mundo.
Ríete tanto
que en el alma al oírte,
bata el espacio.
Tu risa me hace libre,
me pone alas.
Soledades me quita,
cárcel me arranca.
Boca que vuela,
corazón que en tus labios
relampaguea.
Es tu risa la espada
más victoriosa.
Vencedor de las flores
y las alondras.
Rival del sol.
Porvenir de mis huesos
y de mi amor.
La carne aleteante,
súbito el párpado,
el vivir como nunca
coloreado.
¡Cuánto jilguero
se remonta, aletea,
desde tu cuerpo!
Desperté de ser niño.
Nunca despiertes.
Triste llevo la boca.
Ríete siempre.
Siempre en la cuna,
defendiendo la risa
pluma por pluma.
Ser de vuelo tan alto,
tan extendido,
que tu carne parece
cielo cernido.
¡Si yo pudiera
remontarme al origen
de tu carrera!
Al octavo mes ríes
con cinco azahares.
Con cinco diminutas
ferocidades.
Con cinco dientes
como cinco jazmines
adolescentes.
Frontera de los besos
serán mañana,
cuando en la dentadura
sientas un arma.
Sientas un fuego
correr dientes abajo
buscando el centro.
Vuela niño en la doble
luna del pecho.
Él, triste de cebolla.
Tú, satisfecho.
No te derrumbes.
No sepas lo que pasa
ni lo que ocurre.
Os escribo este artículo para que os descarguéis los apuntes del tema 4: procesador de textos. Openoffice.org Writer. Es todo lo que tenéis que saber de este tema y lo que os va a caer en el próximo control de la asignatura.
Estos apuntes están dirigidos sobre todo a 4º de la ESO pero también a bachillerato para que los usen como un repaso antes de los exámenes de la semana que viene.
Pichad sobre la imagen para que se abra el documento PDF:
También podéis descargar el documento en el siguiente ENLACE.
Tras recibir la invitación de la organización del Encuentro de Teatro y Sociedad, que tuvo lugar el día 16, 17 y 18 de mayo en el Centro Cívico. La participación del grupo de teatro Paradigmaciego se realizó el día 16, junto con las exposiciones de los diferentes conferenciantes relacionados o integrados en el mundo del teatro, desde organizadores de Teatro Social provenientes desde Argentina, hasta profesores de la universidad, pasando por organizaciones municipales.
A la conferencia asistieron personas desde toda la provincia e incluso (como se menciona anteriormente)
desde fuera del pais.
La actividad dirigida por El Gato y la Diputación de Málaga fue un marco fantástico para poner en comúnideas, experiencias y sobre todo para el grupo Paradigmaciego, nos permitió darnos a conocer ante un publico variado, con la final aceptación y aprobación de los asistentes. El grupo al completo fue ovacinado y felicitado por los asistentes.
Ante los nervios de la primera actuación delante de un gran público, se produjeron algunas inexactitudes que el grupo supo salvar.
Participantes del gurpo Paradigmaciego, en las actividades complementarias de expresion corporal e interpreteación, enteblaron conversación con los participantes, intercambiaron ideas y todo esto benefició a las aptitudes del grupo.
Durante estas jornadas de actividades el grupo de teatro fue de nuevo admirado y elogiado.
Ultimamente el grupo está recibiendo muchas buenas críticas y oportunidades de darse a conocer y posibles actuaciones.
El grupo de PARADIGMACIEGO agradece a todos los que nos animan a seguir trabajando y apoyan nuestro trabajo.
GRACIAS.
Ya ha salido la convocatoria de Becas para iniciar estudios universitarios el curso 2008-09. Sé que ahora es tiempo de exámenes y de mucho trabajo, pero intentad echar una ojeada a la página del Ministerio de Educación para cumplimentar el formulario que viene adjunto. Os he puesto en la columna dcha de enlaces (Orientación) un acceso a la página donde podéis descargar la convocatoria y solicitud.
Debéis cumplimentar los datos en internet, imprimirlos en pdf , firmarlos y entregarlos en Secretaría del Instituto antes del 12 de junio con la fotocopia de DNI de todos los miembros computables de vuestra familia.
Para ver un resumen de la convocatoria puedes pinchar en becas-universidad
Espero que os sea útil.
¡SUERTE!
LUGAR: CENTRO CÍVICO (Málaga)
DÍAS: 16, 17 y 18 MAYO 2008
ORGANIZA: ÁREA DE CULTURA DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE MÁLAGA
GESTIONA: EL GATO, Cultural S.L.
VIERNES 16: FORMACIÓN
17′00 horas: Recepción. Sala Canillas de Albaida (Planta baja)
17′30 horas: Presentación: Director del Encuentro: Rafael Torán
17′35 horas: Apertura: Diputado Provincial de Cultura D. Fernando Centeno
17′45 horas: Comunicación inaugural: “Qué es, cómo y para qué se hace el teatro comunitario” Adhemar Bianchi
18′30 horas: Descanso
18′45 horas: Participaciones: Teatro, integración y formación:
-T.A.S.O.C. Paco Cuellar “El teatro en la animación sociocultural”
-E.S.A.D. José Antonio Sedeño “El teatro en la formación académica”
-AUTORIAS: Antonio Jesús González - “La escritura teatral”
-A.T.A.E.M. Fco. Javier Puertas- “El asociacionismo y la edición teatral”
-I.E.S. Emilio Prados (Málaga), Juan Ángel Guzman “El teatro en los jóvenes escolares” (Fragmento de escena). I.E.S. Martín de Aldehuela (Málaga), Carmen Aneas “La violencia de género desde la juventud” (fragmento de escena)
-U.P. “El teatro en las Universidades Populares” Manuel España (Mijas)
-FESTIVALES: Francisco Corpas (Festival sacro de Riogordo), Rafael Torán (Festival clásico de Antequera, Festival de la Comedia Rincón de la Victoria)
-AFICIONADOS: Marina Gámez “La experiencia del teatro aficionado en el pueblo” (Pizarra)
-E.M.A.E. Rafael García “La formación teatral no reglada” (Rincón de la Victoria, Antequera, Cártama) (Fragmento de escena)
-TALLERES MUNICIPALES: Esther Caraballo “La integración de los jóvenes” (Nerja). Juan Jesús Luque “La integración de los adultos” (Estepona) (Fragmento de escena)
21′00 horas: Despedida
SÁBADO 17: TALLERES
10′30 horas: Recepción Sala Canillas de Albaida
11′00 horas: Talleres deaproximación al Teatro Comunitario Interpretación, Ritmo y Canto comunitario. Memoria, Identidad y Dramaturgia. Mónica Lacoste, Adhemar Bianchi, Felipe Firpo y Rosana Dalmasso
14′00 horas: Almuerzo
SÁBADO 17: EXPERIENCIAS
16′00 horas: Recepción. Sala Riogordo III (Primera planta)
16′30 horas: Los niños de las favelas. Javier García (Brasil)
La canción en la selva. Fanny Fuguet (Venezuela)
La Casa Invisible, otro modo de organización social. Carlos San Juan (Málaga)
Teatro social en las cárceles. Rocío Hoces - Sevilla
Teatro comunitario en Cataluña. Mireia Salazar - Cornellá. (Barcelona)
Teatro comunitario en Patricios, Misiones y Buenos Aires.Adhemar Bianchi y Mónica Lacoste. (Argentina)
Teatro comunitario el Lago de Puenteoscuro en Italia. A.Bianchi
18′00 horas: Comunicación: “El diseño urbanístico y la comunicación ciudadana” Alfredo Rubio
18′30 horas: Descanso
18′45 horas:“Cártama: una experiencia incipiente de teatro comunitario en la provincia”. Mónica Lacoste
19′15horas: Mesa provincial de debates
20′30 horas: Despedida
DOMINGO 18: CONCLUSIONES
11′00 horas: Mesa de conclusiones y clausura
Moderador y secretario del Encuentro: Carlos Armario
Secretaría: Eva Martos
Coordinación: Ana García
Producción: Pedro Houifis, Luis Torán y Patricia Avilés
Dirección: Rafael Torán
El curso acabó, terminaron las clases. Pero si estás leyendo este artículo significa que aún estás interesado en la Web 2.0 y los Blogs.
Si te acuerdas, cuando comentaba la web 2.0 hablé de dos herramientas muy útiles: los blogs y los wikis. Ya sabes qué son los blogs, te has creado el tuyo propio y lo estás usando pero, ¿qué era un wiki?
Acuérdate que dije que un wiki es un sitio web en el que todos los visitantes pueden participar elaborando y/o modificando los contenidos. El ejemplo más representativo es la Wikipedia.
Con motivo del Congreso de Internet en el Aula que se va a celebrar a finales de junio, han creado un taller para el uso de wikis en el aula y por ahora, han colgado un video de tres minutos que explica de una forma muy clara que es un wiki, para qué sirve y cómo se usa. Os lo recomiendo:
| COMPIS | PROFE | MEDIA | |
| GRUPOS | |||
| 2A | |||
| MARÍA | 7,5 | 8,5 | 8,0 |
| SARA | 6,0 | 7,5 | 6,8 |
| ILLESCAS | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
| 2B | |||
| PUMAS | 8,0 | 8,5 | 8,3 |
| AMARILLAS | 6,5 | 8,5 | 7,5 |
| B&W | 5,5 | 6,5 | 6,0 |
| BREVAS | 7,0 | 9,0 | 8,0 |
| AMA | 5,0 | 7,0 | 6,0 |
| 2C | |||
| EQUIPO A | 8,5 | 9,0 | 8,8 |
| Y 35 | 7,0 | 8,0 | 7,5 |
| REVOLUTION | 6,5 | 7,0 | 6,8 |
| CALIMEROS | 5,0 | 7,0 | 6,0 |
EL CEREBRO ES CAPAZ DE COSAS INCREIBLES…
SI CONSIGUES LEER LAS PRIMERAS PALABRAS, EL CEREBRO DESCIFRARA LAS OTRAS:
C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 A D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J484ND0 MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735. CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0, R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4… P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C4571LL0; C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N: 64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 L1364 4 D357RU1R 70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R1Ñ0, Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.
EL ODREN NO IPMOTRA
SGEUN UN ETSDUIO DE UNA UIVENRSDIAD IGNLSEA, NO IPMOTRA EL ODREN EN EL QUE LAS LTEARS ETSAN ERSCIATS, LA UICNA CSOA IPORMTNATE ES QUE LA PMRIREA Y LA UTLIMA LTERA ESETN ECSRITAS EN LA PSIOCION COCRRTEA. EL RSTEO PEUDEN ETSAR TTAOLMNTEE MAL Y AUN PORDAS LERELO SIN POBRLEAMS.
ETSO ES PQUORE NO LEMEOS CADA LTERA POR SI MSIMA, SNIO LA PAALBRA EN UN TDOO. PRESNOAMELNTE ME PREACE ICRNEILBE. TNATOS AOÑS DE COLGEIO A LA MRIEDA .
Cuando tenemos que memorizar no somos a menudo eficientes. Y no es por falta de cerebro, sino por mal uso. Nuestro cerebro funciona al leer de una manera mucho más rápida y práctica que el corsé que le imponemos. Es este corsé o mal hábito lo que nos impide ser eficientes.
Cuando lo que tenemos que memorizar son ideas o conceptos, nosotros nos afanamos en memorizar palabras, peor incluso, porque lo que leemos son silabas y así no hay forma de memorizar ni comprender.
Naturalmente no es por torpeza sino por educación. Todos hemos aprendido a leer silabeando… la p con la a pa, la m con la a ma. Os ofrezco dos ejemplos de lo que puede hacer nuestro cerebro si lo dejamos en paz y no le obligamos a silabear.
Hoy el curso llega a su fin. Ha sido un placer teneros como alumnos y sabéis que podéis contar conmigo para todas las dudas y sugerencias que tengáis de aquí en adelante.
Para terminar, os dejo a continuación el enlace a la encuesta del CEP para la evaluación del curso.
En el campo Código de la actividad formativa tenéis que rellenar el código del curso: 082922ES107
http://www.cepmalaga.es/recursos/limesurvey/index.php?sid=98164〈=es
Muchas gracias a todos
El tema principal que hemos tratado hoy en el curso es la sindicación de contenidos en formato RSS y el uso de agregadores de blogs.
Nos hemos centrado sobretodo en Google Reader y en Bloglines y he creado una presentación Powerpoint en la que explico los conceptos básicos de RSS y los primeros pasos con estos dos agregadores.
La presentación es la siguiente:
Además, la he subido a WordPress para que podáis descargarla directamente en el siguiente ENLACE.
Antes de todo:
¿Qué era un planeta? es una página que muestra cronológicamente todos los artículos de los blogs que hayan sido añadidos.
Pues he creado un planeta al que he agregado todos los blogs que habéis hecho durante el curso. Para ello, he usado la herramienta XFruits que permite hacerlo con mucha facilidad.
Así, abriendo el planeta podremos echar un vistazo a todo lo que se está haciendo en el instituto.
Si quieres acceder al planeta, pincha el siguiente enlace:
El tema principal de la clase de hoy es la sindicación de contenidos RSS. Con motivo de la celebración del Primer Congreso Nacional de Internet en el Aula, se están desarrollando una serie de talleres relacionados con la Web 2.0 y precisamente, uno de ellos trata sobre la sindicación de contenidos.
Han “colgado” un video muy interesante que en tres minutos recoge las ideas principales (os recomiendo que lo veáis):
Además, necesitaréis las direcciones de los principales agregadores de blogs (que hemos visto en la sesión de hoy):
El curso toca a su fin 
y hoy será el último lunes que nos veremos en la sobremesa (para hablar de blogs).
Hasta ahora todos habéis aprendido a crear vuestros propios blogs, a configurarlos y a redactar vuestros artículos. Además, sabéis usar contenidos multimedia (imágenes, vídeos y presentaciones) y tenéis un buen número de ideas prácticas para usar vuestros blogs en clase. Todo esto lo vimos y lo practicasteis en la clase pasada.
Hoy (para terminar) vamos a tratar los siguientes temas:
oferta-educativa-malaga-2008_09
El mes próximo, del día 1 al 25 de junio, se pueden hacer las preinscripciones a los Ciclos Formativos CF (Pincha en el enlace de la dcha y puedes ver las solicitudes, códigos de Centros y códigos de CF)
Ya sabes que puedes preguntar cualquier duda en el Departamento de Orientación pero, si prefieres ver qué Ciclos Formativos hay previstos para el próximo curso 2008-09 en la provincia de Málaga y qué Institutos los imparten puedes ver el arc
